Ética - Kant (aulas dos dias 02 e 09 de outubro)

• Para Kant a moral é fundamentada na razão e as leis morais devem se aplicar a todo ser racional. Por este motivo elas são UNIVERSAIS, isto é, são conjuntos de regras aplicadas à todos os seres humanos capazes de utilizar a razão.

• Deste modo, a moral não se aplica a seres incapazes de fazer escolhas racionais (crianças, pessoas com dificuldades mentais, etc.). Os demais animais que não são racionais, como macacos ou cães, podem se comportar mal, mas nunca são imorais.

• Segundo Kant, os seres capazes de fazer escolhas racionais fazem escolhas e agem com base em máximas (princípios pessoais que corporificam nossas razões para fazer algo).

• Dado que uma lei moral deve ser universal e que nossas ações se baseiam em máximas, uma máxima moralmente válida deve ser aquela que todos possam praticar. Por exemplo: podemos criar uma regra segundo a qual devemos respeitar as pessoas mais velhas, mas não podemos criar uma lei universal que obrigue a todos a ajudar as pessoas mais velhas a atravessar a rua, pois há pessoas que se locomovem com cadeira de rodas ou muletas e não poderiam cumprir tal lei. (OK! Poderia ser criada uma lei que obrigasse as pessoas capazes de ajudar, mas aí já não seria universal pois deixaria de fora muitos seres humanos.)

• Para tornar nossas máximas em leis universais devemos passá-las pelo teste do imperativo categótico que é composto de duas partes:

1) "Age somente segundo uma máxima tal que possas querer, ao mesmo tempo, ver transformada em lei universal"

• Trata-se daquilo que é possível escolher levando em consideração as possíveis limitações dos indivíduos, pois escolher uma maneira de agir que não possa ser adotada por todos é, ao mesmo tempo, imoral e irracional e por isso deve ser rejeitada.
• O exemplo dado acima, de respeitar os mais velhos, pode ser uma ação adotada por todos e por isso passa nesta primeira parte do teste. Já o exemplo que diz que devemos ajudar as pessoas a atravessar a rua não passa nessa primeira parte pelos motivos acima descritos.

2) "Age de tal modo que sempre trates a humanidade, seja na tua própria pessoa ou na de qualquer outro, nunca simplesmente como um meio, mas sempre como também um fim"

• A capacidade de fazer escolhas livres e racionais dá dignidade aos seres humanos e essa dignidade deve ser preservada tratando a humanidade como um fim em si mesma. Tratar a humanidade como um meio é tratar a pessoa de um modo que menospreza seu poder de fazer uma escolha racional. Coagir ou mentir para alguém podem ser exemplos de menosprezo a humanidade, pois ao atuar desta forma não permitimos as pessoas que ela façam uma escolha bem fundamentada.
• O exemplo de respeitar os mais velhos passa por este teste também, pois não despreza a capacidade de raciocínio dos seres humanos e por isso não trata a humanidade como um meio.

ATIVIDADE:

Descreva uma ação do seu dia-a-dia que você considere candidata à lei moral e aplique o teste do imperativo categórico para confirmá-la ou refutá-la.

Dicas para a redação

1) Abordagem do tema: organize o texto de forma progressiva, ou seja, cada parágrafo (excetuando a conclusão) deve apresentar novas idéias que desenvolvam o tema proposto, evitando repetições desnecessárias.

2) Coerência textual: ela dá sentido ao pensamento que está sendo expressado, tornando-o compreensível. Ocorre quando as informações apresentadas no texto se relacionam de modo harmônico com as idéias e os fatos retratados. Neste sentido, é preciso que o autor esteja bem informado e saiba utilizar essas informações para não cometer equívocos.

3) Coesão textual: é a conexão interna das partes do texto. É o que articula o texto, diferenciando-o de um amontoado de palavras e parágrafos. É de extrema importância observar a correlação entre os termos utilizados, pois o uso equivocado de certas palavras ou mesmo a falta de termos necessários para a compreensão de uma sentença e do conjunto do texto provocam falta de coesão, desarticulando o texto.

4) Estrutura das idéias: a organização das idéias deve ser feita de forma clara e os argumentos apresentados devem ter consistência a fim de que não sejam facilmente contestados, lembre-se de utilizar argumentos válidos e verdadeiros.

5) Organize suas idéias em itens: isso possibilita disciplinar o pensamento de modo a facilitar o estabelecimento de uma seqüência lógica (início – meio – fim) entre as idéias. Possibilita também relacionar todos os pontos importantes e estabelecer uma hierarquia de importância entre eles.

6) Evite frases excessivamente longas ou muito curtas: por um lado isso diminui as chances de erro além de tornar a sentença mais fácil de ser compreendida, por outro, diminui a chance de incorrer na falta de termos e conseqüentemente tornar a frase sem sentido.

7) Fundamente suas opiniões: mesmo que sua opinião seja verdadeira, de nada serve se ela não estiver fundamentada em um fato ou em argumentos sólidos. Caso não fundamente suas opiniões, elas não passarão de mero “achismo”. Em um texto dissertativo há idéias sendo defendidas, e para que haja defesa é preciso apresentar provas. Lembre-se do conceito de conhecimento trabalhado em aula: “opinião verdadeira seguida de explicação racional”.

8) Não utilize expressões como “eu acho”, “eu penso” ou “quem sabe”, que demonstram dúvida sobre os seus argumentos.

9) Jamais fuja do tema proposto!

10) Seu texto é dirigido a um interlocutor, deve escrever como se estivesse querendo convencer alguém das idéias que você está apresentando.

11) A redação dissertativa é resultado de uma reflexão sobre um tema dado e não apenas uma descrição qualquer.

12) Capriche na letra!!!

13) Lembre-se que cada parágrafo se refere a uma idéia diferente sempre ligada ao tema proposto na introdução.

14) A conclusão é o desfecho do texto, portanto jamais desconsidere o que já foi escrito no texto ou introduza uma idéia nova que não será desenvolvida.

Questões para dirigir o estudo

Eu ira pedir para que vocês entregassem algumas questões para ser entregue na próxima aula, porém resolvi deixá-las apenas para ajudar no estudo para a segunda avaliação do segundo trimestre. Na próxima aula entregarei as redações.

1) Qual o papel da razão com respeito à ética em Platão e Aristóteles?

2) Segundo Platão, qual a perfeição relacionada à ética para a qual os homens se direcionam? O que o homem deve fazer para se aproximar dela?

3) Quais os elementos da alma individual em Platão? Qual o mais importante para o fim que os homens almejam?

4) Segundo Aristóteles, qual é o fim último das ações humanas? Como este fim pode ser possível?

5) O que são as virtudes? Dê um exemplo de ação virtuosa.

6) Quais os tipos de ação propostos por Aristóteles? Explique cada tipo.